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Les débats publics ont fait émerger 3 thématiques prioritaires : « Faire des bibliothèques des lieux plus ouverts », « Faciliter l’accès à la bibliothèque pour tous les publics », « Faire des bibliothèques des lieux de rencontre, de dialogue et de découverte ». Ils se sont déroulés du 12 au 17 novembre 2018 successivement à la bibliothèque Alliance, au théâtre 145 et à la bibliothèque Arlequin. Ces rencontres ont été animées par la direction de l’action territoriale et le service des bibliothèques de la ville de Grenoble.
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« Que faut-il entendre par « publics en difficulté » ? Il s'agit, au premier lieu, des personnes en état de précarité sociale ou d'exclusion qui sont touchées par des difficultés de ressources, d'emploi, de logement, de santé, d'éducation, de transports... Il s'agit également de personnes affectées par des handicaps ou qui souffrent de dépendances (toxicomanie, alcoolisme). Les difficultés rencontrées par ces publics peuvent aussi être circonstancielles, dues à un trouble passager malaise, désorientation, incompréhension... Les conditions de vie douloureuses ou le désarroi momentané de certaines personnes les poussent à des expressions de détresse ou d'agressivité face auxquelles les accueillants sont souvent démunis. »
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Et si vous jouiez au jeu vidéo « comme vous êtes » ? Rendre le jeu vidéo plus inclusif, c’est l’ambition d’associations militantes comme le SELL ou CapGame. Si le jeu vidéo est l’un des premiers loisirs en France, l’adapter aux personnes en situation de handicap nécessite la mobilisation de toutes les industries du secteur.
À l’occasion du Festival Press Start 2021, Balises se penche sur les initiatives en faveur de l’accessibilité au monde vidéoludique.
Et si vous jouiez au jeu vidéo « comme vous êtes » ? Rendre le jeu vidéo plus inclusif, c’est l’ambition d’associations militantes comme le SELL ou CapGame. Si le jeu vidéo est l’un des premiers ...
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Ce dossier a pour vocation d’apporter une information factuelle sur l’illettrisme, son histoire, ainsi qu’un état des lieux chiffré de la situation au niveau régional et national.
Une large partie est consacrée aux acteurs impliqués dans cette lutte et à leurs différents dispositifs.
Sommaire :
Partie 1
Historique de l'illettrisme et état des lieux
Historique de la lutte contre l'illettrisme
État des lieux de l'illettrisme au niveau régional et national
L'illectronisme ou « l’inclusion numérique » comme nouvel enjeu
Partie 2
Les acteurs impliqués dans la lutte contre l'illettrisme et leurs dispositifs
Les stratégies régionales de lutte contre l’illettrisme
Les dispositifs mobilisables dans la lutte contre l’illettrisme
Partie 3
Les outils et ressources au service des professionnels
Les outils au service des professionnels
Les ressources de référence
Ce dossier a pour vocation d’apporter une information factuelle sur l’illettrisme, son histoire, ainsi qu’un état des lieux chiffré de la situation au niveau régional et national.
Une large partie ...
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Alors que les inégalités ne cessent d’augmenter et que les bibliothécaires connaissent une diversification de leurs missions, il est plus que jamais nécessaire d’interroger le rôle des bibliothèques dans leur capacité à garantir à toutes et à tous un égal accès aux savoirs, à l’information et à la culture. De l’organisation des espaces à la prise en compte de la diversité et des besoins des publics comme ceux des territoires, ce congrès ouvrira de nouvelles pistes de réflexion et fournira aux participant·e·s de nouveaux outils à travers conférences, ateliers et retours d’expériences.
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L’acronyme LGBT fait référence aux personnes lesbiennes, gays, bisexuelles et transgenres/transsexuelles. Toutefois, il est admis que cet acronyme n’inclut pas nécessairement toutes les personnes dont la sexualité n’est pas hétérosexuelle ou dont l’identité de genre n’est pas basée sur l’approche binaire traditionnelle (hommes / femmes).
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La dixième table ronde du 67e Congrès de l’Association des bibliothécaires de France (ABF) avait pour thème « Quelle bibliothèque pour les publics précaires ? ». Elle était organisée par les élèves conservateur·rices de l’Institut national des études territoriales (INET), Hovig Ananian, Gwendoline Coipeault et Michel Wong Man Wan, avec pour ambition de proposer une définition de ces publics, des objectifs, des enjeux et des types d’action possibles.
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Depuis plusieurs années, on est fier·e·s et carrément heureu·se·s d’organiser une heure du conte avec des Drag Queens, et pas n’importe laquelle : celle de la célèbre compagnie géniale « Les contes à paillettes ».
Le dispositif est ultra simple : elles racontent des albums, triés sur le volet par elles et nous, des contes revisités, des histoires qui brisent ou dénoncent les stéréotypes de genre. Des histoires généreuses qui te donnent envie d’être qui tu es.
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« Le Ministère de la Culture, Direction générale des médias et des industries culturelles publie un vade-mecum « relatif à la mise en œuvre de l’exception handicap au droit d’auteur dans les bibliothèques publiques » destiné à « accompagner les élus et les professionnels des bibliothèques dans la mise en place d’une offre de collections et de services à destination des personnes empêchées de lire ».
Ce guide apporte des réponses très concrètes à des questions comme :
- Quelles sont les principales dispositions de l’exception handicap
- Pour quels publics ?
- Quels justificatifs demander ?
- Quelles procédures d’accueil ?
Des modèles de « charte d’engagement du lecteur » (avec une version en FALC) et de « déclaration sur l’honneur » sont proposés en fin d’ouvrage. »
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« Comment accompagner un enfant autiste en respectant son intelligence propre ?
Pour Laurent Mottron, éduquer un enfant autiste ne consiste pas à le rendre moins autiste mais à favoriser son accès à notre monde, même si celui-ci emprunte des chemins différents. Il est temps de refonder notre perception de l’autisme.
Aux antipodes de la psychanalyse comme des techniques d’inspiration behavioriste, ce spécialiste mondial de l’autisme remet en question l’approche de l’intervention précoce intensive pour les enfants autistes et propose de fonder une autre approche basée sur les forces des autistes. »
« Comment accompagner un enfant autiste en respectant son intelligence propre ?
Pour Laurent Mottron, éduquer un enfant autiste ne consiste pas à le rendre moins autiste mais à favoriser son accès à ...
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Cet ouvrage repose sur une enquête réalisée auprès des publics en difficulté (pauvres, chômeurs, sans-abris...) qui fréquentent la bibliothèque du Centre Pompidou. Il montre comment cet espace public est pour les pauvres un moyen de constituer et de renforcer leurs liens sociaux conjurant ainsi le processus de disqualification sociale.
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« Les bibliothèques municipales en tant qu'institutions démocratiques doivent assurer un égal accueil de tous les publics. A ce titre, elles doivent mettre en place des services à destination des publics porteurs de handicaps. Mais comment faire pour que ces services soient à la fois innovants et efficients, c'est-à-dire vecteurs d'inclusion sociale ? Et quels types de services peuvent amener le changement nécessaire à une médiation plus adaptée ? La réponse est déjà présente dans les expériences menées dans nos bibliothèques municipales et dans une nécessaire réflexion sur notre quotidien professionnel. Mutualiser, co-construire, mettre en réseau, innover dans nos pratiques et via le numérique, autant de pistes à explorer afin d'apporter des solutions équitables aux publics porteurs de handicaps.»
« Les bibliothèques municipales en tant qu'institutions démocratiques doivent assurer un égal accueil de tous les publics. A ce titre, elles doivent mettre en place des services à destination des ...
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Organisée pour la première fois au Danemark en 2000 dans le cadre du festival rock Roskilde, la bibliothèque vivante est un concept qui a été repris par plus de 600 organisations à travers le monde, dont plusieurs au Québec. En effet, dès 2007, la bibliothèque Gabrielle-Roy à Québec offre l’une des premières bibliothèques vivantes au Canada. La bibliothèque Atwater à Montréal fera de même en 2013. Ces projets sont généralement encadrés par la Human Library Organization.
Cette fiche vise à partager l’expérience de BAnQ [Bibliothèque et archives nationales du Québec] dans l’organisation d’une bibliothèque vivante et à procurer quelques conseils en matière de planification, de recrutement de livres vivants, d’animation et de promotion.
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Ce guide, destiné aux professionnels de la culture, propose un ensemble d'informations et de préconisations pour faciliter l'accès des personnes handicapées mentales aux lieux de culture.
Il s'efforce d'apporter des solutions concrètes pour aider à la conception de projets à partir de la spécificité culturelle de chaque établissement.
Il recense également les bonnes pratiques et savoir-faire observés au sein de structures culturelles ayant développé des protocoles d'accueil ou des dispositifs adaptés en direction de ces publics.
Ce guide, destiné aux professionnels de la culture, propose un ensemble d'informations et de préconisations pour faciliter l'accès des personnes handicapées mentales aux lieux de culture.
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Au fil des dernières années, les bibliothèques ont évolué bien au-delà de simples établissements de prêt de livres où de lieux de travail pour les étudiants ou chercheurs. Elles sont devenues des espaces communautaires plus dynamiques, visant à promouvoir l'accès à la connaissance et à la culture pour tous. Cependant, dans une ère marquée par la diversité culturelle, le défi consiste à rendre ces institutions encore plus inclusives. C'est là qu'intervient Acant, une entreprise innovante dédiée à la médiation culturelle au sein des bibliothèques.
Article publié sur le site de la revue Archimag le 9 janvier 2024.
Au fil des dernières années, les bibliothèques ont évolué bien au-delà de simples établissements de prêt de livres où de lieux de travail pour les étudiants ou chercheurs. Elles sont devenues des ...
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