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Un guide pour connaître toutes les étapes nécessaires au développement d'un projet de formation en ligne. Les technologies numériques permettent de s'adapter à diverses contraintes territoriales et de rendre plus accessibles les apprentissages professionnels. Avec des schémas de synthèse, des témoignages de professionnels ainsi que des fiches pratiques. ©Electre 2019
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Des exercices pour comprendre l'intelligence collective comme méthode de management, afin d'accroître le pouvoir d'un individu isolé lorsque ses aspirations sont assemblées à celles des autres : réussite, engagement, créativité et performance économique.
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Dans cet article, Denis Cristol, auteur et animateur du blog "apprendre autrement" présente les 10 caractéristiques qui fondent selon lui ce mode innovant d'apprentissage que sont les learning labs.
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SOMMAIRE DU PROGRAMME « Innovation en formation »
Chaque séquence est constitué d'un dossier et d'une vidéo d'accompagnement.
Introduction - Vidéo
Chapitre 1 : Pourquoi Innover?
Séquence 1 : Qu’est-ce qu’innover en formation? - Vidéo
Séquence 2 : L’innovation sociale : l’exemple des Fab-Labs - Vidéo
Séquence 3 : L’innovation technique : la déferlante numérique - Vidéo
Séquence 4 : L’innovation organisationnelle : les écosystèmes d’apprentissages - Vidéo
Séquence 5 : L’innovation pédagogique existe-t-elle? - Vidéo
Chapitre 2 : Comment Innover?
Séquence 6 : Agir dans les interstices : du changement à la métamorphose - Vidéo
Séquence 7 : L’accélération du cycle essai-erreur - Vidéo
Séquence 8 : Résister au changement ou prendre sa part de l’histoire? - Vidéo
Séquence 9 : Le point de bascule - Vidéo
Séquence 10 : Dyschronie et régulation - Vidéo
Chapitre 3 : Qui Innove?
Séquence 11 : Les profils d’innovateurs - Vidéo
Séquence 12 : La sécurité ontologique - Vidéo
Séquence 13 : Les compétences des innovateurs - Vidéo
Séquence 14 : Innover en réseau - Vidéo
Séquence 15 : La facilitation graphique - Vidéo
Chapitre 4 : Quelle valeur et utilité à l’innovation?
Séquence 16 : Le cycle de destruction et création de valeurs - Vidéo
Séquence 17 : Les critères esthétiques, éthiques , sociaux et environnementaux - Vidéo
Séquence 18 : Un pas de plus vers l’apprenance - Vidéo
Conclusion - Vidéo
Denis Cristol, coach spécialiste du management et des ressources humaines, directeur de l'ingénierie et des dispositifs de formation du CNFPT et docteur en sciences de l'éducation.
Il y sélectionne de nombreux articles sur le thème de l'innovation en formation pour adultes.
SOMMAIRE DU PROGRAMME « Innovation en formation »
Chaque séquence est constitué d'un dossier et d'une vidéo d'accompagnement.
Introduction - Vidéo
Chapitre 1 : Pourquoi Innover?
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La transformation des rapports sociaux liée à l'impact du numérique conduit à une plus grande variété dans les façons d'apprendre et d'enseigner. S'appuyant sur des données chiffrées et des exemples, ce panorama des pratiques pédagogiques innovantes témoigne des évolutions des modalités de la formation. ©Electre 2019
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Question posée par e-learning Letter à Denis Cristol en cette aube de 2023 : opportunité de rappeler les grands mouvements qui travailleront la formation en 2023, et au-delà. Privilégiant une approche holistique, montrant comment la formation s'inscrit dans les enjeux majeurs de l'époque, cette vision inspirera sans aucun doute tout professionnel de formation désirant que l’apprentissage aide chacun à comprendre et à passer à l’action.
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Un décryptage des enjeux de l'intelligence artificielle dans le domaine de la formation. Expliquant comment les IA apprennent et évoluent, l'auteur décrit leurs usages pratiques, en particulier ceux des agents conversationnels éducatifs, les conséquences sur les métiers de la formation, les applications de la reconnaissance émotionnelle et les implications éthiques de ces avancées technologiques.@Electre2023
Un décryptage des enjeux de l'intelligence artificielle dans le domaine de la formation. Expliquant comment les IA apprennent et évoluent, l'auteur décrit leurs usages pratiques, en particulier ceux ...
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