Depuis l’arrivée fracassante de ChatGPT sur la place publique, les outils basés sur l’intelligence artificielle (IA) ont proliféré dans le domaine universitaire et sont utilisés de diverses manières par l’ensemble de la communauté universitaire. Nous proposons dans cet article de faire un tour d’horizon de l’utilisation des IA à l’université et, plus précisément, comment leurs bibliothèques se sont adaptées à cette nouvelle réalité au Québec. Notre recherche s’articule autour de trois axes : un état de la situation des bibliothèques universitaires en Amérique du Nord, une analyse qualitative des initiatives en IA dans les bibliothèques québécoises et une étude de cas à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).