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Transition entre l’enfance et l’âge adulte, l’adolescence questionne les bibliothèques : Comment accueillir ce public et dans quels espaces ? Faut-il construire, organiser des lieux spécifiques ? Ou définir d’autres formes d’accueil et de médiation pour qu’ils se créent eux-mêmes leur propre espace et s’approprient les lieux physiques et symboliques de la bibliothèque ?
Transition entre l’enfance et l’âge adulte, l’adolescence questionne les bibliothèques : Comment accueillir ce public et dans quels espaces ? Faut-il construire, organiser des lieux spécifiques ? Ou ...
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