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Les évolutions du paysage informationnel suggèrent qu’il est nécessaire d’acquérir une culture
informationnelle c’est-à-dire des connaissances techniques et pratiques d’outils numériques et la
conscience des enjeux et impacts des informations à retenir, diffuser ou éviter. Pourtant, l’université
n’intègre pas systématiquement de cursus de formation prenant cet aspect en compte.
Notre travail de recherche est situé dans le contexte d’une grande école, l’INSA Lyon, qui se propose de former des "Ingénieurs Humanistes". Il interroge la possibilité pour une bibliothèque universitaire, sur l’exemple de la bibliothèque Marie Curie, de mobiliser les ressources nécessaires pour impulser la mise en place d’un cursus de formation pour la compétence informationnelle.
Les évolutions du paysage informationnel suggèrent qu’il est nécessaire d’acquérir une culture
informationnelle c’est-à-dire des connaissances techniques et pratiques d’outils numériques et ...
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