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Elle se distingue pour sa façon de faire évoluer ses enseignements : Galina Kondrateva a reçu le prix de l’innovation pédagogique d’EDC Paris pour son cours sur l’écosystème de l’entrepreneuriat entre présentiel et e-learning. Son secret pour engager tous les élèves lors de la soutenance finale ? Un pitch sous forme de vidéo.
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Comment construire des cursus hybrides ou en distanciel pour transformer son offre de formation en levier d’attractivité ? Afin d’esquisser quelques pistes de réflexion, Campus Matin et son partenaire Panopto, ont réuni des experts de l’innovation pédagogique lors d’un webinaire organisé le 12 avril 2022. En voici les éléments clés.
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Depuis le début des années 2000, les archivistes ont vu leur rôle renforcé au sein des établissements universitaires : charge à eux d’assurer la pérennité des documents produits en interne.
De la collecte à la suppression, Campus Matin a suivi le quotidien fait de rigueur et de passion d’Anne Fernandez, archiviste à l’Université Toulouse Capitole.
Depuis le début des années 2000, les archivistes ont vu leur rôle renforcé au sein des établissements universitaires : charge à eux d’assurer la pérennité des documents produits en interne.
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Depuis quelques années, de nouveaux services se créent dans les bibliothèques universitaires françaises. Salles de sieste, prêt de jeux vidéo ou d’outils de bricolage, cours de yoga… La liste de ce qu’il est désormais possible de faire ou de trouver dans une BU s’allonge de jour en jour. Ces nouveautés viennent alimenter une réflexion déjà bien entamée sur le rôle des bibliothèques à l’heure où le numérique détourne une partie des usagers de leurs services traditionnels.
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C’est une première qui devrait en appeler d’autres dans l’ESR : l’Université d’Orléans a publié une charte des usages sur les outils d’intelligence artificielle générative. En plus d’expliquer le fonctionnement de cette technologie et les risques associés, elle présente plusieurs cas d’usage pour les personnels et enseignants-chercheurs et formule quelques interdictions.
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Avec le nombre croissant de ressources disponibles en ligne et l’augmentation de la fréquentation des bibliothèques, comment le rôle des bibliothécaires universitaires évolue-t-il ? Pilotes, médiateurs, formateurs… Ce métier cache plusieurs facettes !
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Depuis la loi de 2005, les établissements du supérieur sont montés en puissance sur les questions d’inclusion de leurs personnels. Aujourd’hui, si tout n’est pas encore parfait, la plupart ont mis en place une batterie de dispositifs visant à recruter et à maintenir dans l’emploi le maximum de personnes en situation de handicap. Rencontre avec des directions résolument engagées et des bénéficiaires d’aménagements divers, plutôt satisfaits.
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Depuis une dizaine d’années en France, les « learning centers » fleurissent sur les campus. Ces bibliothèques 2.0 visent à répondre aux besoins changeants des usagers. Ainsi, émergent des lieux hybrides : à la croisée d’un centre d’apprentissage et de recherche, de l’espace événementiel et d’un endroit de vie. Campus Matin a visité cinq learning centers en France afin de repérer les points forts de chacun d’entre eux.
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Accompagner les enseignants et enseignants-chercheurs, une mission qui est claire pour les personnels des bibliothèques. Nathalie Frayon, elle-même bibliothécaire et responsable syndicale, le fait savoir dans une contribution à Campus Matin. Même si des marges de progression existent, elle se démarque d’un autre point de vue paru dans nos colonnes.
Accompagner les enseignants et enseignants-chercheurs, une mission qui est claire pour les personnels des bibliothèques. Nathalie Frayon, elle-même bibliothécaire et responsable syndicale, le fait ...
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