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Présente le système du voyage-lecture qui permet une collaboration rapprochée entre bibliothécaires et professeurs des écoles lors des visites scolaires. En raison de la difficulté des médiateurs à harmoniser les acquisitions, à diversifier les animations en faveur des enfants et à mettre en place un partenariat efficace entre bibliothèques et écoles, propose des solutions et des outils adaptés.
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Ce guide pratique rassemble des propositions concrètes, des informations pratiques et des éléments de réflexion pour la promotion du livre et de la lecture dans les établissements scolaires, bibliothèques, librairies, centres de loisirs, associations de quartier, etc.
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« Lecture Jeunesse publie un guide pratique issu des expériences des bibliothécaires, associations culturelles et enseignants qui ont participé à deux dispositifs expérimentaux proposés par le ministère de la Culture.
L’enquête sur ces dispositifs effectuée par Lecture Jeunesse s’appuie sur les bilans et traces de ces actions, mais également sur des entretiens avec les différents partenaires de ces projets. Elle vise à relever les atouts et difficultés de la mise en place d’un partenariat entre éducation nationale, collectivités et associations culturelles. Comment créer des liens entre bibliothèques et établissements scolaires ? Pourquoi concevoir un partenariat ? Quelles sont les conditions de sa réussite et de quelles façons le pérenniser ? Comment le mettre en place et avec qui ?
Ce guide pratique s’adresse aux professionnels et aux bénévoles qui souhaitent développer un projet au service du jeune public pendant le temps scolaire ou hors temps scolaire. »
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Se fondant sur son expérience et sur les dernières recherches en sciences cognitives, l'auteure analyse le bien fondé de sept idées reçues concernant l'éducation : les connaissances et la compréhension, la passivité des élèves, la révolution de l'enseignement au XXIe siècle, Internet ou encore les compétences transversales. ©Electre 2018
Se fondant sur son expérience et sur les dernières recherches en sciences cognitives, l'auteure analyse le bien fondé de sept idées reçues concernant l'éducation : les connaissances et la co...
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