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La formation des doctorants aux problématiques de l'information scientifique et technique, affectée par les transformations institutionnelles et l'évolution des technologies numériques, représente un enjeu sensible pour l'enseignement supérieur et la recherche en France. Ces réflexions visent à éclairer les différents protagonistes, universitaires, documentalistes et bibliothécaires.
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L’enquête présentée dans ce rapport s’insère dans un projet de recherche composé de quatre phases qualitatives et quantitatives, dont les résultats seront publiés au fur et à mesure de l’avancement du projet. Le présent rapport en constitue la première partie et présente les résultats d’un questionnaire national, conduit entre novembre 2022 et février 2023. Son objectif principal était de faire un état des lieux des usages des identifiants numériques chercheurs (INC), et plus particulièrement d’ORCID, dans la communauté de recherche française, en étudiant leur contexte, leur connaissance et leurs pratiques associées, les moteurs et freins à leur adoption, et les besoins de formation à ces outils.
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