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En partant du désir de l'écriture comme "désir de se découvrir autant à soi-même qu'aux autres", l'auteur développe sa conception du travail de l'écrivain, de la lecture et de la littérature. Il défend l'idée d'une littérature exigeante et sourde aux sirènes de la publicité à une époque où sont privilégiés les livres conformes aux standards d'une lecture rapide et digeste.
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A l'heure où l'on nous invite à décharger notre mémoire vive sur celle, morte, des supports numériques, où la mort du livre est annoncée, l'auteur s'interroge sur l'avenir de la lecture et des lecteurs, à savoir si ces derniers sont inéluctablement appelés à n'être que des lecteurs à temps partiel, des lecteurs au rabais.
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Fragment des Essais mis en français moderne par Michel Bresson, sur les thèmes de l'ignorance, de la connaissance, de la lecture et de la mémoire.
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Etude des différentes manières de ne pas lire un livre, des situations délicates où l'on se retrouve quand on doit en parler et des moyens à mettre en oeuvre pour se sortir d'affaire. Contrairement aux idées reçues, il est tout à fait possible, selon l'auteur, d'avoir un échange passionnant à propos d'un livre que l'on n'a pas lu, y compris, et surtout, avec quelqu'un qui ne l'a pas lu non plus.
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Ensemble de réflexions sur le livre, la lecture et sa pratique, sur l'écriture et le rapport de l'écrivain à ses oeuvres, sur les lectures de l'auteur.
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"Un livre qu'on oublie n'est pas un mauvais livre, il mérite seulement d'être relu." L'auteur retrace son expérience personnelle de la lecture, depuis son enfance jusqu'à sa carrière d'écrivain. Il s'attache notamment à l'analyse des traces laissées sur ses lectures (: pages cornées, mots soulignés...).
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