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Documents  Presses de l'Université du Québec | enregistrements trouvés : 5

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Les principaux aspects pratiques de l'archivistique intégrée que sont l'analyse des besoins, la création, l'évaluation, l'accroissement, la classification, la description et l'indexation, la diffusion ainsi que la préservation. Une attention particulière est apportée aux supports informatiques et aux ressources technologiques.
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Ce livre est un guide pratique qui vous accompagnera, étape par étape, dans le processus d’organisation d’un événement : définition des objectifs, sélection d’un site, création d’une liste d’hébergement, choix d’un programme d’activités, location d’équipement audiovisuel, production du matériel imprimé, etc. Ce guide vous aidera à structurer votre projet et vous proposera des outils de planification et de réalisation efficaces. Grâce à des méthodes de planification qui ont fait leurs preuves, il vous permettra de bien circonscrire votre cible et d’atteindre vos objectifs.
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Dans la lignée de Typologie des documents des organisations, cet ouvrage présente une analyse détaillée des principaux dossiers de gestion d'une organisation. Pour chacun d'eux, il définit le contexte de création, justifie le rôle, analyse le contenu et propose des métadonnées et des délais de conservation.
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Le projet de la modernisation de l'État demande une réflexion en profondeur sur la pertinence, l'efficacité et l'efficience des politiques publiques. Cet ouvrage présente les clés de l'analyse de ces dernières et propose un modèle illustré par des exemples français, suisses et canadiens. Ce modèle permet non seulement l'analyse, mais aussi l'accompagnement de réformes administratives ou le pilotage de nouvelles politiques.
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Le contexte de la pandémie mondiale de COVID-19 et l’intégration massive des technologies numériques en éducation suscitent des changements inédits en enseignement postsecondaire. Alors que la formation à distance (FAD) devient incontournable, l’évaluation des apprentissages constitue l’une des tâches les plus difficiles. Quelles sont les tendances contemporaines en matière d’évaluation des apprentissages en FAD ? Comment intégrer l’évaluation au service de l’apprentissage et pour l’apprentissage ? Quelles sont les modalités d’évaluation des apprentissages à privilégier en fonction des activités réalisées ? Quelles sont les connaissances issues de la recherche (CIR) au regard des pratiques d’évaluation des apprentissages en FAD ? Quels sont les pratiques et les défis, notamment en ce qui concerne le plagiat ?
Le contexte de la pandémie mondiale de COVID-19 et l’intégration massive des technologies numériques en éducation suscitent des changements inédits en enseignement postsecondaire. Alors que la ...

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