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Examen des comportements sociaux induits par Internet et l'usage quotidien des autoroutes de l'information. Autour de quatre thèmes (épistémologie, politique, éducation et culture numérique), les intervenants enquêtent sur ce dispositif sociotechnique qui a bouleversé la société.
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Si Internet et les Nouvelles Technologies cultivaient naturellement les jeunes, cela se saurait ! Et que tout le savoir et toute la connaissance soient désormais accessibles en quelques clics ne signifie pas que tout le monde en profite équitablement. L’écriture de ces pages est partie de cet écart entre les attentes parentales vis à vis du Net, et les pratiques réelles d’une jeunesse hyper-connectée.
L’auteur analyse la manière dont la jeunesse a (sur-)investi les univers numériques, pour le meilleur et pour le pire. Il explique qu’une utilisation optimale des ressources culturelles de la Toile dépend en grande partie de l’environnement, mais aussi des « stratégies » mises en place par les adultes.
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Ces essais définissent la culture de manière historique, sociologique, muséologique, anthropologique et communicationnelle, et abordent les notions de mémoire, de transmission, de communauté, de langue, d'institution, de mondialisation, de globalisation et de patrimoine.
Ces essais définissent la culture de manière historique, sociologique, muséologique, anthropologique et communicationnelle, et abordent les notions de mémoire, de transmission, de communauté, de ...
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